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1.
€ 23,00
EAN-13: 9788867095773
Philipp Botes
Insegnare nei CPIA. Tra teoria e prassi
Edizione:Anicia (Roma), 2021
Collana:Diventare insegnanti. Le didattiche

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Descrizione del libro

I Centri provinciali per l'istruzione degli adulti (CPIA) rappresentano ancora una miniera inesplorata all'interno del sistema di istruzione italiano, in grado di porsi al centro dell'interesse collettivo, promuovendo interventi orientati all'inclusione, all'integrazione socio-linguistica e alla riqualificazione dei cittadini. Ma cosa sono, come funzionano e cosa potrebbero diventare i CPIA? Si immagini una scuola integrata nel territorio urbano, fatta di edifici e servizi che comunicano e interagiscono, un elemento di raccordo e dialogo aperto a tutti i cittadini lifelong, un'unità  formativa, un luogo di aggregazione, un connettore socioculturale e un punto di riferimento: un CPIA trasformato in civic center. Questo libro si configura come uno strumento formativo e conoscitivo utile per entrare in contatto, attraverso una prospettiva teorico-pratica, con il composito mondo dei Centri provinciali per l'istruzione degli adulti, supportando i docenti e tutti gli stakeholder in esso operanti.

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2.
€ 25,00
EAN-13: 9788867095711
Maria Francesca D'Amante
L' atelier musicale. Indicazioni pedagogiche e strumenti didattici
Edizione:Anicia (Roma), 2021
Collana:Diventare insegnanti. Le didattiche

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L'atelier musicale declina le tesi pedagogiche esposte nel primo volume, Perché tutto é musica, in prassi educative e didattiche che pongono il linguaggio musicale al centro di tutte le esperienze di apprendimento. Si offre un itinerario di educazione musicale tracciato attorno al concetto di interdisciplinarietà , partendo dalla musica come linguaggio conduttore e generatore di significati a più dimensioni, volti a promuovere una conoscenza che integri i saperi disseminati in ogni spazio e in ogni tempo dell'educazione. La chiave di Sol é la creatività , processo plurisensoriale che abilita mente e corpo ad una formazione armonica del soggetto, a quel prendere forma e dare forma come composizione autonoma e creativa della soggettività . Il pentagramma é l'atelier, spazio dinamico e sconfinato, crocevia di linguaggi poetici, laboratorio del pensiero, officina delle idee, luogo del fare e dell'essere aperto alla ricerca, alla sperimentazione e all'innovazione.

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3.
€ 22,00
EAN-13: 9788867094509
Valeria Caricaterra
Insegnare storia e geografia per la cittadinanza. Dalla riflessione teorica alla pratica d'aula
Edizione:Anicia (Roma), 2019
Collana:Diventare insegnanti. Le didattiche

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Il volume vuole offrire un supporto utile agli studenti di scienze della formazione primaria e ai docenti già  in servizio in merito ai concetti fondanti della Storia e della Geografia in relazione all'Educazione alla cittadinanza ma anche all'educazione ambientale e interculturale per cui le due discipline sono un validissimo strumento. Il testo propone in modo semplice e chiaro un percorso che muove dalle caratteristiche epistemologiche della storia e della geografia per poi addentrarsi nelle modalità  di progettazione, fino a fornire una panoramica degli strumenti utilizzabili fin dalla scuola dell'infanzia per promuovere la maturazione delle competenze disciplinari in una logica verticale.

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4.
€ 21,00
EAN-13: 9788867093991
Darya Vasilyeva
L' insegnamento e l'apprendimento della lingua russa. Diario di ricerche didattiche
Edizione:Anicia (Roma), 2018
Collana:Diventare insegnanti. Le didattiche

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L'operatore scolastico deve sempre più e sempre meglio conoscere gli sfondi esperienziali dei propri allievi, a condizione però che si organizzi per raccoglierli dalla loro viva voce. Basti pensare quanto oggi sia indispensabile interfacciarsi con gli allievi attraverso il mondo virtuale così tanto frequentato da loro. La sua didattica non può essere una mera applicazione di modelli decisi "altrove". Piuttosto l'attività  nella classe si dinamizza con la partecipazione implicata e motivata dei destinatari che così risultano degli interlocutori attivi nel gioco educativo. In questo senso é stato qui elaborato e proposto un nuovo profilo culturale dell'insegnante, impegnato a conoscere "da vicino" i contesti di vita dei propri allievi: é il suo preliminare adempimento professionale, perché possa "poi" confezionare i propri interventi, collocandovi contenuti che, per un verso, devono interessare gli allievi e, per l'altro verso, devono prestarsi alla loro libera elaborazione.

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